1 БЕРЕЗНЯ

Українська мова:с.128 впр.1

Математика:с.112 №737, 738, вивчити одиниці вимірювання часу і їхнє співвідношення: доба, година, секунда.
Літературне читання: с.116-117 читати 3 рази, відповісти на питання
Проиродознавство: с.110-112 опрацювати

Хорошие манеры состоят из мелких самопожертвований.
Р. ЭМЕРСОН

ШАНОВНІ БАТЬКИ!

   ДОВОДЖУ ДО ВАШОГО ВІДОМА, ЩО ВЕДЕННЯ САЙТУ КЛАСУ З ДУБЛЮВАННЯМ ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ - ІНІЦІАТИВА ВАШОГО КЛАСНОГО КЕРІВНИКА. ЦЕ РОБИТЬСЯ МНОЮ У ВІЛЬНИЙ ВІД РОБОТИ ЧАС ДЛЯ ЗРУЧНОСТІ БАТЬКІВ. АЛЕ! РОЗТАШОВАНЕ ТУТ ЗАВДАННЯ НЕ ЗНІМАЄ З ВАШОЇ ДИТИНИ ОБОВ*ЯЗКІВ ЗАПИСУВАТИ ЙОГО НА УРОЦІ В ЩОДЕННИК! ЦЕ , ПОВТОРЮЮСЯ, ОБОВ*ЯЗОК! БУЛО Б ДОБРЕ, ЯКБИ ВИ НЕ ЛІНУВАЛИСЯ, А НАГАДУВАЛИ ДИТИНІ ПРО ЦЕЙ ОБОВ*ЯЗОК, ЗАПИТУВАЛИ, ЧОМУ НЕ ЗАПИСАНО, ЧИМ ВІН В ЦЕЙ ЧАС ЗАЙМАВСЯ: ГАВ ЛОВИВ? ЛЕЖАВ НА ПАРТІ ЧИ ПІД ПАРТОЮ? МРІЯВ? ПЕРЕМОВЛЯВСЯ З ВЧИТЕЛЕМ? В НОСІ КОЛУПАВСЯ? ЛІНУВАВСЯ? НАМАГАВСЯ ВДАРИТИ СУСІДА? 

   БУДЬ ЛАСКА, ПАМ*ЯТАЙТЕ, ЩО ЗАВДАННЯ ЧИТАТИ ТРЕБА В ЩОДЕННИКУ. НА САЙТІ МОЖНА ПЕРЕВІРИТИ ПРАВИЛЬНІСТЬ ЗАПИСАНОГО, ОЗНАЙОМИТИСЯ З РЕКОМЕНДАЦІЯМИ ПО ВИКОНАННЮ. САЙТ ДЛЯ ВАС, А НЕ ДЛЯ ДІТЕЙ. 

   ДЛЯ ТИХ, ХТО ЗАБУВ АБО НЕ ЗНАВ! РОЗМОВА БАТЬКІВ З УЧИТЕЛЕМ ПОВИННА ВІДБУВАТИСЯ НЕ В ПРИСУТНОСТІ ДИТИНИ, СПОКІЙНИМ ТОНОМ. А ЩЕ КУЛЬТУРНІ, ВИХОВАНІ ЛЮДИ СПОЧАТКУ ДОМОВЛЯЮТЬСЯ ПРО ЗУСТРІЧ, А ТІЛЬКИ ПОТІМ ПРИХОДЯТЬ НА НЕЇ. УЧИТЕЛЬ ПОВИНЕН ПІДГОТУВАТИСЯ ДО РОЗМОВИ. СКЛАДАЄТЬСЯ ВРАЖЕННЯ, ЩО  ВИ ДУМАЄТЕ, ЩО ВЧИТЕЛЬ ВЧИТЬ ТІЛЬКИ ВАШУ ДИТИНУ, ВОНА В НЬОГО ОДНА В КЛАСІ І В ШКОЛІ. ТАК, КОЖНА ДИТИНА НЕПОВТОРНА ТА НАЙУЛЮБЛЕНІША СВОЇМИ БАТЬКАМИ ТА РОДИНОЮ. ТІЛЬКИ ЗА ЦІЄЮ ЛЮБОВ*Ю ТА ОБОЖНЮВАННЯМ МОЖЕ ПРОПАСТИ ОБ*ЄКТИВНІСТЬ. НЕДАРМА КАЖУТЬ, ЩО ЛЮБОВ СЛІПА, ОСОБЛИВО БАТЬКІВСЬКА. 

   ЗАКЛИКАЮ ВАС  ЗАЛИШАТИСЯ КУЛЬТУРНИМИ ЛЮДЬМИ! ПАМ*ЯТАЙТЕ, ЩО ВИХОВУЄ ТЕ СТІЛЬКИ СЛОВО, СКІЛЬКИ ВЧИНКИ.

      Ребенок - зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца. Василий Александрович Сухомлинский. 

   

29 ЛЮТОГО

Українська мова: с.128 впр.2
Англійська мова: І група: впр.1 ст.86 (вивчити); написати розповідь про свою улюблену тварину ( за зразком в зошиті).
                              ІІ група: с.92 впр.1 (вивчити),впр.2 (а -ч./ п.)

ДЛЯ ЮНИХ ТЕАТРАЛІВ

ЗАВТРА, В СУБОТУ, ЗБІР В ШКОЛІ О 09:40-09:45. ВИСТАВА РОЗПОЧИНАЄТЬСЯ ОБ 11:00. ТРИВАЛІСТЬ ВИСТАВИ  1ГОД05ХВ - 1ГОД10ХВ. ЗАБИРАТИ ВІД ШКОЛИ ПРИБЛИЗНО О 12:45.

26.02 П*ЯТНИЦЯ

Математика: с. 110 №728, 729 повторити вивчені таблиці множення та ділення.
Літературне читання: с.115-116 читати 3 рази

ДЕНЬ ЗИМОВОГО ІМЕНИННИКА

ЗАВТРА, У П*ЯТНИЦЮ 26 ЛЮТОГО, ЗАПРОШУЮ ДО ШКОЛИ БАТЬКІВ ДІТЕЙ, ЩО НАРОДИЛИСЯ ВЗИМКУ. ЗУСТРІЧ О 8 ГОД.

25.02 ЛЮТОГО

Українська мова: с.127 глечик і впр.3 завдання з горішком. Якщо зроблено "глечик" - 9 балів, якщо і "горішок" - 11.
ДЯКУЮ УСІМ ЗА ЗОВНІШНІЙ ВИГЛЯД ДІТЕЙ! ВИСТУПИЛИ ЧУДОВО!

24.02 СЕРЕДА

Математика: № 714 (3, 4), 718, 719. Завтра контрольна робота. Наполегливо рекомендую переглянути тренувальні вправи. Зверніть увагу на задачу.


ЗАВТРА ДІТКИ ПРИХОДЯТЬ ТАКІ Ж КРАСИВІ, ЯК І СЬОГОДНІ. НАШУ ЛІНІЙКУ ПЕРЕНЕСЛИ НА ЗАВТРА (1 УРОК). СЬОГОДНІ В ШКОЛІ ВИМИКАЛИ СВІТЛО, БУЛИ СЕРЙОЗНІ ПРОБЛЕМИ З НАПРУГОЮ. ЗАВТРА БЕЗ ЗАПІЗНЕНЬ, КРАСИВІ, УСМІХНЕНІ З ПОВТОРЕНИМИ ВІРШАМИ.

23.02 ВІВТОРОК

Математика: № 703, 708, 709. Задача без короткої умови. Всі завдання розібрали в класі. В прикладах №703 проставити порядок дій, в класі так робили.
Читання: с.113-114, стислий переказ.
Українська мова: с.126 впр.3 Завдання з глечиком не потрібно виконувати.
Природознавство: с. 107 - 109.

ЗАВТРА ПРОШУ ЗАБЕЗПЕЧИТИ ДІТЕЙ ПАРАДНОЮ ФОРМОЮ. ЯКЩО Є ВИШИВАНКА, ДУЖЕ ДОБРЕ. НАШІ УЧНІ ПРОВОДЯТЬ ТЕМАТИЧНУ ЛІНІЙКУ ДЛЯ 2-Х КЛАСІВ, ЩО ПРИСВЯЧЕНІ МІЖНАРОДНОМУ ДНЮ РІДНОЇ МОВИ (21 ЛЮТОГО).НА СЦЕНІ ПОБУВАЮТЬ ВСІ. 

НОВИНИ ШКІЛЬНОГО САЙТУ.ДЛЯ ВАС, БАТЬКИ

http://school49_babushk.klasna.com/uk/site/dlya-batkiv--onovleno-602.html

ГОТУЄМОСЯ ДО КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ З МАТЕМАТИКИ

1. Задача.

На городі виростили 32 капустини, а перцю — у 4 рази менше. Скільки овочів виростили на городі?

Задача.

На полиці стояли 5 ляльок, а машинок — в 7 разів більше. Скільки всього іграшок стояло на полиці?

2.Завдання.

Накреслити квадрат зі стороною 5см. Обчислити його периметр.

Накреслити квадрат зі стороною 6см. Обчислити його периметр.

3.Знайти чверть від чисел 20, 16, 12, 36.

   Знайти третину від чисел 15, 9, 21, 6.

4. Знайти значення виразу 3+а*6 , якщо а=4.

    Знайти значення виразу 10+а*9 , якщо а=5.

5.Обчислити.

6.Розстав дужки, щоб отримати правильну рівність

21+40:5-7=22

100-35:5+3=90

КУЛЬТПОХІД

КУЛЬТПОХІД В ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ АКАДЕМІЧНИЙ  МОЛОДІЖНИЙ ТЕАТР 27 ЛЮТОГО, ВИСТАВА "ВЕСЕЛИЙ РОДЖЕР". ВАРТІСТЬ 30 ГРН+10ГРН (ПРОЇЗД). УСІ БАЖАЮЧІ ПОВИННІ СКАЗАТИ ПРО СВОЮ ЗГОДУ ВІДВІДАТИ ТЕАТР В ПОНЕДІЛОК. НЕОБХІДНО ЗАМОВИТИ ТА ВИКУПИТИ КВИТКИ. ГРОШІ-ПОНЕДІЛОК, ВІВТОРОК.

http://gorod.dp.ua/afisha/event/5026

19.02.2016

Математика: с.105 №690, 691. с.156 №1051
Природознавство: с.105-106 прочитати, зошит с.38
Лытературне читання: с.113-114 

ТРЕНУВАЛЬНІ ВПРАВИ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ. ДІЄСЛОВО

Варіант 1

1.                    Слова, які називають дії предметів, відповідають на питання

а) що? хто?          

б) що робить? що зробив?         

в) який? яка? яке?

2. Познач рядок слів, які вказують на дії предметів.

а) яскравий, смілива, ніжне;

б) читають, танцюють, написали;

в) маляр, книжка, олівець.

3. До поданих назв тварин добери слова – назви дій.

Кінь (що робить?) _________________________ ;

півень (що робить?) ________________________ ;

заєць (що робить?) _________________________ ;

їжак (що робить?) _________________________ .

4. Підкресли у вірші слова – назви дій.

Роса сріблиться. Ще не жарко.

Стрекочуть коники – скачки…

Та ось з’явилась сіножатка –

і трави падають гнучкі.           

5. До поданих слів – назв дій добери протилежні за значенням слова

Приходить - __________________ ;

говорить - ____________________ ;

плаче - _______________________ .

6. Встав у речення слова – назви дій.

Діти _____________________ у бібліотеку.

Вони ____________________ книги.

Катруся __________________ вірші Лесі Українки.

7. Утвори слова за зразком і запиши парами.

Зразок : читання – читати;

письмо - _______________________ ;

повага - ________________________ ;

життя - _________________________ .

8. Склади речення зі слів, які відповідають на питання:

Які? Хто? Що роблять? Де?

_________________________________________.

Варіант 2

1.                    Слова, які відповідають на питання що робить? що робив?, називають

а) назву предмета;    

б) дію предмета;                  

в) ознаку предмета.

2. Познач рядок слів, які вказують на дію предмета.

а) світлий, добрі, земна;

б) сонечко, матінка, земля;

в) читає, стрибав, буде говорити.

3. До назв предметів добери слова – назви дій.

Струмочок (що робить?) _____________________;

пташки (що роблять?) ________________________ ;

мама (що робить?) __________________________;

дощик (що робить?) _________________________ .

4. Підкресли у вірші слова – назви дій.

Заєць косив, котик носив,

лисиця згрібала,

павук складав у копицю,

а муха топтала.

5. До поданих слів – назв дій добери протилежні за значенням слова

Прилетіли - __________________ ;

заліз - ____________________ ;

сміється - _______________________ .

6. Встав у речення слова – назви дій.

Ми _____________________ на аеродром на світанку.

Пасажири ____________________ в літак.

Ось так літак __________________ вгору.

7. Утвори слова за зразком і запиши парами.

Зразок : Читання – читати;

жарт - _______________________ ;

сміх - ________________________ ;

щебет - _________________________ .

8. Склади речення зі слів, які відповідають на питання.

Коли? Що роблять? Які? Хто?

_________________________________________.

18.02.2016

Математика:№682, 683. Повторити таблицю ділення на 5. Вивчили, як збільшити та зменшити число в декілька разів.
Українська мова: с.124, впр.2
Літературне читання: в вихідні дні прочитати казки в збірці з ПЧ (завдання на четвер) .Одну казку в суботу, другу - в неділю.

ЗАВТРА ПАРАДНА ФОРМА. 4 УРОКИ. ЗАБИРАТИ О 12:10.

ТРЕНУВАЛЬНІ ВПРАВИ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ. ПРИКМЕТНИК

Варіант 1

1. Познач, на які питання відповідають слова, що називають ознаки предмета

а) що робив? що зробив?  

б) хто? що?         

в) який? яка? яке? які?

2. Вкажи рядок слів, які називають ознаки предметів.

а) зібрав, каже, смакувала;

б) дерево, м’яч, калюжа;

в) медовий, сонячна, ласкаві.

3. Підкресли слова, що відповідають на питання (який? яка? яке? які?)

Радісний, злива, мати, ручка, червона, довгі, сміливий, Андрійко, сумне, бігає, вузько.

4. Добери по кілька слів, що є ознаками предметів.

Дерево (яке?) __________________ , ______________ , __________________.

Дівчинка (яка?) _______________ , __________________ , ______________.

5. Добери до назв предметів назви ознак:

Пташка                  пекучий

гніздо                    блакитна

небо                      маленьке

мороз                   перелітна

6. Прочитай вірш. Підкресли слова – назви ознак хвилястою лінією.

Червоні снігурі

стрибають по дворі.

В задумі чорний крук

присів на білий сук.

7. Прочитай. Встав у речення потрібні слова.

Дерево високе, а кущ _____________________ .

Зима холодна, а літо ______________________ .

8. Заміни виділені слова прикметником.

Зразок: Шафа для книг – книжкова шафа.

Поле пшениці - _____________ ______________ .

Гілка яблуні - _______________ ______________ .

Варіант 2

1. Слова, які називають ознаки предметів, відповідають на питання …

а) хто? що?          

б) що робить? що робив?           

в) який? яка? яке? які?

2. Вкажи групу слів, які називають ознаки предметів.

а) ласкавий, золоті, ніжна;

б) ласка, золото, ніжність.

3. Підкресли в тексті слова – ознаки предметів.

Блакитне небо закрили грозові хмари. Пішов сильний дощ. Він облив зелені листочки на деревах, напоїв прив’ялу травичку. Після рясного дощу все ожило навкруги.

4. Добери по кілька слів, що є ознаками предметів.

Вітер (який?) _______________ , _________________ , ___________________.

Птахи (які?) ________________ , _________________ , ____________________.

5. Добери до назв предметів назви ознак.

Поле                            біла

Дерево                       плакуча

верба                          високе

сніжинка                    широке

6. Запиши слова за зразком

        Один                                        Багато

Стрункий юнак - ________________________________ ;

нова сукня - ____________________________________ ;

мале хлоп’я - ___________________________________ .

7. Прочитай. Встав у речення потрібні слова.

Молоко рідке, а сметана ________________________ .

Апельсин солодкий, а лимон ____________________ .

8. Заміни виділені слова прикметником.

Промінь сонця - __________________________________ .

Одяг на свято - ___________________________________ .

17.02.2016

Математика: №656
(Зразок:  Якщо а=12, то а+40=12+40=52.),
 657, повторити таблицю множення числа 5. Ми вивчили поняття половина, третина, чверть. Запитайте дітей, що це таке і як знайти половини, третю та четверту частину від числа.

Завтра на урок літературного читання взяти збірку з ПЧ.

ТРЕНУВАЛЬНІ ВПРАВИ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ.ІМЕННИК

Іменники

Варіант 1

1.                    Познач,  на  які  питання відповідають назви тварин

а) що?

б) яка?

в) хто?

2. Визнач групу слів, які відповідають на питання  (що?)

а) ягня, лоша;

б) сонце, веселка.

3. Підкресли слова, що відповідають на питання (хто?)

Осінь, хлоп’я, учень, листок, вчитель, сніжинка, Катруся,  заєць,

4. Знайди зайве слово

а) Дніпро;

б) Київ;

в) Харків;

г) Одеса.

5. Запиши слова у таблицю.

Осінь, лисиця, грім, голуб, малятко, ромашка.

Хто?	Що?

6. Зміни за зразком назви предметів

Один                         Багато

букет                     _________________

театр                     _________________

кіт                          _________________

заєць                      _________________

вікно                        _________________       

подруга                 __________________

7. Напиши по кілька назв предметів

Птахи: __________________ , __________________ , ________________ .

Квіти: ___________________ , __________________ , ________________ .

8. Доповни речення

Удень на небі світить _________________ , а вночі _________________ .

Варіант 2

1.                    Слова, які означають назви предметів, відповідають на питання …

а) який?

б) хто? що?

в) що робить? що робити?

2. Визнач, на які питання відповідають імена людей

а) який?

б) хто?

в) що?

3. Підкресли слова - назви предметів.

Яскравий, олівець, їжак, біла, радість, липка, біжить.

4. Утвори імена, додаючи літеру :

 ___льга, ___ксана, ___ванко, ___ленка, ___етрик.

5. Запиши слова у таблицю

Весна, вчителька, котик, зерно, плаття, Івась

Хто?	Що?

6. Зміни за зразком назви предметів:

Один             Багато

Стілець         _______________________;

автобус        _______________________;

ясен              _______________________;

коридор        ______________________;

вікно              ______________________;

лимон           ______________________ .

7. Добери протилежні за значенням слова:

День - __________________;

сум - ___________________;

добро - _________________ .

8. Доповни речення.

Картини малює _______________________, а вірші пише _______________________ .