четвер, 31 березня 2016 р.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Українська мова: с. 143 завдання з глечиком( списати та встановити зв*язок слів у реченні)

Математика: № 848,849 . Зверніть увагу, що задача на 3 дії.

Літературне читання: с.133 виразне читання

Малювання: принести акварельні фарби. Не забути пензлик та баночку для води.

ЗАВТРА ЗАБИРАТИ ДІТЕЙ О 12 ГОД 10 ХВ. 4 УРОКИ - БЕЗ РИТМІКИ.

вівторок, 29 березня 2016 р.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Математика: №841, 842 с.126
Трудове навчання: ножиці та клей
Англійська мова: І група:с.98 впр.2,3 - усно; с.99 впр.4-письмово.
                              ІІ група: с.96 впр.3 (1 к.п.)

У П*ЯТНИЦЮ БУДЕ 4 УРОКИ (БЕЗ РИТМІКИ). ДІТЕЙ ЗАБИРАТИ О 12:10

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Укр. мова: с.140 впр.1
Літ. чит. : с. 132 виразне читання
Математика: с.124-125 №829, 833 (табличку накреслити)
Природозн. : с.117 практична робота

понеділок, 28 березня 2016 р.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Українська мова: с.139 правило, с.140 завдання з глечиком.


Англійська мова:
І група: впр.1 с.96 -вивчити слова і прописати кожне слово по 2 рядки в зошиті в косу лінію. По цим словам буде словниковий диктант. впр.4 с.97 -виконати письмово у зошиті в клітинку.

ІІ група: 4-5 речень про тварин. Зразок у зошиті, див. с.96

суботу, 19 березня 2016 р.

22 КВІТНЯ 2016, ГОТУЄМОСЯ ДО КОНКУРСУ "КОЛОСОК"

ЗАПИТАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО КОНКУРСУ 
„КОЛОСОК-весняний-2016” 
СПЕЦІАЛЬНІ ТЕМИ КОНКУРСУ:
„МАТЕРИКИ”, „СУПУТНИКИ ПЛАНЕТ СОНЯЧНОЇ СИСТЕМИ”,
„ТВІЙ ЕКОСТИЛЬ ЖИТТЯ”
1-2 класи
• На нашому сайті www.kolosok.org.ua ти знайдеш гру „KOLOSOK-online”. Потренуйся розв’язувати тестові завдання, дізнайся правила розв’язування ребусів.
• Прочитай газети „КОЛОСОЧОК”: „МАНДРІВКИ ЗЕРНЯТ” (№20/2015), „НІАГАРСЬКИЙ ВОДОСПАД” (№ 24/2015), „СПОСТЕРІГАЄМО ЗА МІСЯЦЕМ” (№ 27/2015), „ЗАГАДКОВА АМАЗОНІЯ”(№28/2015), „СМІТТЄВА МРІЯ, АБО ПРИБУЛЕЦЬ ПЛЯМА” (№29/2015), „ВЕЛИКІ І КАРЛИКОВІ ПЛАНЕТИ СОНЯЧНОЇ СИСТЕМИ” (№30/2015), „ВПІЗНАЙ ПЛАНЕТИ-ГІГАНТИ” (№31/2015), „У ВОЛОДІННЯХ КОРОЛЕВИ ХОЛОДУ” (№32/2015), „ЕКОНОМНЕ МОРЕ” (№2/2016), ПОДОРОЖ ЗА ПІВДЕННЕ ПОЛЯРНЕ КОЛО: АНТАРКТИДА” (№1/2016), „ЗНЕШКОДЖУВАЧІ БОМБ” (№ 4/2016), „ЧУДЕСА ІНДОНЕЗІЇ” (№ 5/2016).
Прочитай разом з батьками або вчителем у журналі „КОЛОСОК” статтю Дарії Біди „Жити за накресленнями природи” (№ 3/2016). Попроси дорослих пояснити тобі термін „екостиль життя”.
•Усі казки про подорожі Зернят та завдання до них можна прочитати у книжці „МАНДРІВКИ ЗЕРНЯТ” (серія „БІБЛІОТЕЧКА КОЛОСКА”) . Книжку можна замовити на сайті видавництва www.mis.lviv.ua.

Архіви газет і відповідних журналів: http://kolosok.org.ua/arhiv/
Матеріали для підготовки до конкурсу, що буде проходити 22.04.2016: http://kolosok.org.ua/zapytan_materialy_vesna_2016/materialy_vesna_2016/
Тут можна переглянути результати осіннього етапу. Шукайте своє прізвище в загальній таблиці: http://kolosok.org.ua/files/2015osin/p4_2015.htm

О самом важном. О том, что внутри.


О самом важном. О том, что внутри.

Дождик лил как из ведра.
Я открыл калитку
И увидел средь двора
Глупую Улитку.

Говорю ей: — Посмотри,
Ты ведь мокнешь в луже.
А она мне изнутри:
— Это ведь снаружи...

А внутри меня весна,
День стоит чудесный! —
Отвечала мне она
Из скорлупки тесной.

Говорю: — Повсюду мрак,
Не спастись от стужи!
А она в ответ: — Пустяк.
Это ведь снаружи...

А внутри меня уют:
Расцветают розы,
Птицы дивные поют,
И блестят стрекозы!

— Что ж, сиди сама с собой! —
Я сказал с улыбкой.
И простился со смешной
Глупенькой Улиткой.

Дождь закончился давно,
Солнце — на полмира...
А внутри меня темно,
Холодно и сыро.

пʼятницю, 18 березня 2016 р.

ТРЕНУВАЛЬНІ ВПРАВИ З ЧИТАННЯ

Тексти - анаграми

веНасні
тоСять петлі кидень.тиДі нязли  тапаль і пашки. рип брали вокзани і насчата.
Петер бодре в сілі. тиДі  ругтом  жібать дути. лопХчики і відчатка рагються в хованки.


даПорунки
чУні репшого лаксу дерожали дапорунки. тарСші ложкарі рип несли їм дапорунки. В реСгійка лівоці. В льоАші непал. В виЛьо кШиша леманька шимана. А в таНаші никжка. роХоші дапорунки.


шаНі  маталя

ляБі локиш тядичий дасок. маТ ламята. иМ з мини руждимо. сіПля роківу деймо од тейді. ниВо качеють сан. иМ тачиємо їм никжки. раГємося в жіпмурки. шаНі ля мата дарі.
Розчитування

1.
     Стоять мороз_ день_. Тепе_ потрібні ковза_ і ли_. Дівчат_ і хлопчи_ гурто_ біжать на ковзан_. Во_ ковзаю_ по льо_ на ковзан_. Скільки радос_!

2.
     Біля шко_ дитя_ сад_. Там маля_. Ми з ни_ дружи_. Піс_ уро_ йдемо до ді_. Во_ чека_ на нас. Ми читає_ їм книж_. Граємо_ в піжмур_. Наші маля_ ра_.

3.
     За рік_ дубов_ гай. Ми час_ гуляє_ в га_. Дзвін_ співа_ пта_. Цвіту_ конва_. Які во_ духмя_! Бережі_ ці кві_, не рві_ їх!

4.
     На бере_ синьо_ мо_ на високо_ дере_ жив гарн_ син_ папу_. В ньо_ були жінк_ і ді_. Доб_ жили во_ бі_ синьо_ мо_. Вдень чарів_ мо_ сяя_. Весе_ папу_ стриба_ по велики_ дерева_ і вимахува_ гарни_ маленьки_ крила_

5.
     Саш_ і Юр_ пішли гуля_ в га_. На гіл_ липи сі_ соро_. Маленьк_ хлопч_ кинув пали_ на ли_. Пташ_ полеті_. Юрк_ взяв хлопчи_ за ру_. Сорм_ це роби_! Пта_ ─ на_ дру_!


Ре, ребус, редька, ремінь, решето, резеда, реферат, реп’ях, горе, береза, череда, спереду, дерево, черевики, черепаха, гребінець, крейда, гребти.

Тра – тро – тру - тре - три, трава, трактор, трамвай, айстра, трохи, шатро, метро, труд, труба, трусити, петрушка, треба, третій, трусити, Петренко, три, тремтіти, трембіта, портрет, тренер, театри, тримати,  тривати, костри, трибуна, витри, вітри.

Дра – дро – дру – дре – дри ,дракон, драма, пудра, драбина, дрова, відро, аеродром, дротик,друг, дружба, дриль, кедри.

Пра – про – пру – пре – при, правда, правило, правильно, прадід, праска, прасувати. Просьба, пробка, просо, просто, продукти, промінь, прутик, пружина, прудко, пручатися, премія, предмет, прекрасно, президія, прибити, природа, привіт, пригода, пригадати, придбати, приз, приємно, прихід.

Бра – бро – бру – бре – бри, брат, брати, брама, брак, бродити, брови, броньовик, брус, бренькати, бриніти, бригада, бритва, бригадир, вибрик, брила.

Фра – фро – фру – фре – фри, Франція, цифра, фраза, фронт, фрукти, цифри.

Рі – ря – рю, ріпа, річка, ліхтарі, звірі, гирі, двері, рябий, рясно, ряд, рядок, моряк, зарядка, порядок, рюкзак, варю, трюм, борюся, дрімати.



Ца – цо – цу – це – ци - ац, цап, цар, цокіт, цоколь, цуцик, цуценя, цукерка. Цукор, цупкий, цеп, цей, офіцер, цегла, кільце, цемент, обценьки, концерт, яйце, лице, віконце, блюдце, цибуля, циган, цинк, цирк, циркуль, цифра, клац, бац, палац, матрац.
Ця – цьо – цю – ці, ця, цяточка, вівця, киця, рукавиця, паляниця, вовчиця, крамниця, молодиця, вулиця, полуниця, цього, білолицього, ланцюг, вівцю, паляницю, синицю, цюкати, ці, цілий, цікавий, цідити, ціль, бійці, кінці, зайці, суниці, пальці, дверці.
Аць – оць – руць – ель – иць – іць – ць, місяць, хлопець, перець, карбованець, горобець, молодець, гребінець, кінець, корінець, заєць, камінець, палець, ранець, боєць, паляниць, китаєць, цькувати, цяцька, кицька. 

ТРЕНУВАЛЬНІ ВПРАВИ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

1. Раджу відвідати наступну сторінку та пройти тести "РЕЧЕННЯ" та "ВИДИ РЕЧЕНЬ ЗА МЕТОЮ ВИСЛОВЛЮВАННЯ"

http://wikilic.org.ua/Українська_мова_2_клас._Знання_й_уміння_з_теми._Текст._Речення.

2. Пропоную також наступні завдання:

1. Встанови межу кожного речення в тексті. Постав потрібні розділові знаки в кінці речень.

    Київ – столиця України яке чудове це місто ти був у Києві коли підростеш, то неодмінно побувай у найкращому місті нашої держави Київ сьогодні живе новим життям

2. З кожної групи слів склади речення і запиши їх.
                                         Вербичка
1. На. цвіте, галявині, сміливець-незнайомець.
2. На, ньому, видно, не листя.
3. Гілки, серпанок, окутує, а, рожевий.
4. То, вербичка, китиці, розпустила.
5. Зірвав, кілька, вітерець, пушинок, по, галявині, поніс.
6. Розсипає, верба, своє, це, насіння, усюди

3. Об’єднай два речення в одне:
*На клумбі зацвіли троянди. Троянди були червоні, білі, жовті.
*В чистім полі запалали маки. Маки були яскраві, червоні.
*Діти підписали зошити. Зошити були з математики і письма.


4. Дай повну відповідь на запитання:
   1.Яка пора року настає після осені?
   2.Чим вкривається земля взимку? 

5. Постав у кінці кожного речення потрібний розділовий знак:
   1. Хто черговий в класі 
   2. Соловейко співає дзвінку пісню
   3. Як гарно в осінньому лісі
   4. Діти, не збирайте незнайомих грибів
   5. Треба більше бути на свіжому повітрі
   6. Яка прекрасна весна
   7. Не грайтеся на проїжджій частині
   8. Чому так швидко пролетіло літо






Не кричите на ребенка

   Не кричите на ребенка: очень действенное упражнение! На семинарах есть упражнение, которое помогает понять, что чувствует ребенок, когда на него кричат. Проходит оно так: Родители разбиваются по парам. Один участник пары должен стоять и кричать на другого по какому-то придуманному поводу, а другой участник, в свою очередь, должен присесть на корточки или встать на колени, чтобы быть намного меньше ростом, и говорить только одну фразу: "Я МАЛЕНЬКИЙ И Я ПРОСТО ХОЧУ, ЧТОБЫ МЕНЯ ЛЮБИЛИ". Примерно на третьем повторении этой фразы тот родитель, который находится на месте ребёнка, начинает плакать, слезы льются без остановки… Приходят очень сильные чувства. Часто воспоминания из своего собственного детства… После этого упражнения кричать на своего ребенка становится практически невозможно. 
   Все участники говорят о том, что впервые на самом деле глубоко прочувствовали, что чувствует в этот момент ребёнок. Да, как часто мы, взрослые, жалуемся, что нам тяжело с детьми. И мало кто задумается, насколько им тяжело с нами. Ведь дети любят своих родителей безусловной, безоговорочной, абсолютной любовью; ведь мы, родители – их маленький мир, и ругань, крики, наказания – это, я думаю, как для нас землетрясение, тайфун, цунами… Это растерянность, страх, беззащитность. Да, мы, взрослые, часто жалуемся и говорим ребенку: "Скорей бы ты вырос", не понимая, какое это счастье – заботиться о чистой, невинной душе, учить ее, помогать ей, и как быстро проходит это время. 
   Дитя — гость в доме, его надо любить и уважать, но не властвовать над ним, ибо оно принадлежит Богу.
                                                    Екатерина Буслова, психолог

18 БЕРЕЗНЯ

Математика: №824, 825 (задачу з короткою умовою, аналогічна задача була розв*язана в класі)
Літературне читання: с. 131-132 виразне читання
Природознавство: с.115-116 опрацювати, зошит с.44 №3 ( записати 1-2 літні прикмети)

БАЖАЮ ГАРНИХ КАНІКУЛ!

середу, 16 березня 2016 р.

17 БЕРЕЗНЯ

Математика: с.123 №814, 815


Літературне читання: с.130 напам*ять "Ой, весна, весна..."

Українська мова: повторити усі правила з теми "Речення" , наводити приклади, аналізувати речення по типу за метою висловлювання (розповідні, спонукальні , питальні). Тренуватися по складанню питальних речень  з розповідних та спонукальних та навпаки: Що читають діти? Діти читають книги. Діти, читайте гниги!  Бережіть ліс! Що потрібно берегти?

ЗАВТРА - ОСТАННІЙ ПЕРЕДКАНІКУЛЯРНИЙ ДЕНЬ. 
ЗАВТРА 4 УРОКИ -12:10!!!

МАТЕМАТИЧНИЙ КОНКУРС "КЕНГУРУ"

ЗАВТРА НА ТРЕТЬОМУ УРОЦІ ПРОЙДЕ КОНКУРС "КЕНГУРУ". УЧАСНИКИ:

БАЛАБАНОВ ЄЛІЗАР,
БОБРОВА ІРИНА,
ВАСИЛЕНКО ДАР*Я,
ІЛЬЄНКО АНТОН,
КАЛЕНІЧЕНКО ЄВГЕН,
КАРАГОДІН ВЛАДИСЛАВ,
МАКАРОВА КСЕНІЯ,
МЕЛЬНИК ЗАХАР,
ОЛЬХОВИКОВ ІЛЛЯ,
РАКША КІРА,
САВЕНКО СЕРГІЙ,
СОЛОГУБ ВІКТОР.

16 БЕРЕЗНЯ

Математика: №806, 807
Літ. читання: записати приказку, загадку або прислів*я про весну.
Трудове навчання: все для аплікації.Якщо є степлер, взяти з собою на 1 урок.

Англійська мова: І групав.1 с.94 (закінчити письмово); в.4 с.94;  в.7 с.95.

ЗАВТРА 18 ГОД - БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ.

вівторок, 15 березня 2016 р.

УЧНІВСЬКИЙ КОНКУРС "КОЛОСОК"

Об*являється запис на ІІ етап, весняний, конкурсу "Колосок". Вартість участі 16 грн, гроші здати до п*ятниці (останній термін!).

15 БЕРЕЗНЯ

Математика: №797, 798. (задачу без короткої умови. Зверніть увагу на приклади другого стовпчика, там опечатки - подані приклади, які ми не вивчали.)


 Українська мова: с.137 впр.3 (тільки записати три прислів*я та визначити тип речення)

Літературне читання: на 06.04 ПЧ с.89-94. Тема  "Весна" - можна додатково почитати вірші, оповідання, потім представити їх на уроці.

понеділок, 14 березня 2016 р.

14 БЕРЕЗНЯ

Українська мова: с. 136 правило, завдання після впр.3 (глечик)


Англійська мова:  І група (Зюзь М. С.) впр.2 с.92 - читати , перекладати; вивчити і прописати слова в зошиті.
                             
                                ІІ група (Кузічева О. В.) с.97 впр.4 (2 речення за зразком у зошиті). с.96 впр.1 (слова)

ЗАВТРА , У ВІВТОРОК, 4 УРОКИ - 12ГОД 10ХВ (БЕЗ ММД, ЦЕЙ УРОК БУВ ПРОВЕДЕНИЙ У СУБОТУ ЗАМІСТЬ ФІЗКУЛЬТУРИ)

НЕ ЗАБУДЬТЕ, ЩО ЗАВТРА ПОЗАКЛАСНЕ ЧИТАННЯ. ПОТРІБНО ВЗЯТИ ЗБІРКУ, А ПІДРУЧНИК - НІ.

16 БЕРЕЗНЯ (СЕРЕДА) 3D ФІЛЬМ 30 ГРН, ДЛЯ БАЖАЮЧИХ.

суботу, 12 березня 2016 р.

12БЕРЕЗНЯ

Українська мова: с.133 правило, с.134 впр.3( складаємо й записуємо за схемою   і відповіддю питання, записуємо в парі: питання, відповідь. Всього повинно бути 6 речень.)


Англійська мова: І група (Зюзь М. С.) вивчити речення у зошиті. впр.5 с.91 - читати, знати переклад. впр.5 с.93 - читати.


17 БЕРЕЗНЯ (ЧЕТВЕР) О 18 ГОД ВІДБУДУТЬСЯ БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ.


пʼятницю, 11 березня 2016 р.

11 БЕРЕЗНЯ

Математика: с.118 правило,  №789, 790
Природознавство: с.113-114 опрацювати. На наступному уроці  тематична перевірна робота по темі "Природа весною"
Літературне читання: завдання на середу 16 березня: с.127-128 прочитати, дати відповіді на питання. У вівторок 15.03 -ПЧ с.109-117

16 БЕРЕЗНЯ В ШКОЛІ ПЕРЕГЛЯД 3D ФІЛЬМУ. КВИТОК 30 ГРН. ТІЛЬКИ ДЛЯ БАЖАЮЧИХ.

ЗАВТРА РОБОЧИЙ ДЕНЬ!!!! ЗА РОЗКЛАДОМ ПОНЕДІЛКА! УРОКИ ЗАКІНЧУЮТЬСЯ О 12ГОД 40ХВ! ГПД ПРАЦЮЄ В ЗВИЧАЙНОМУ РЕЖИМІ.

середу, 9 березня 2016 р.

10 БЕРЕЗНЯ

Математика: №779,780
Ураїнська мова: с.132 правила, впр.3 (списати і скласти звукову схему слова яблуко, аналіз звуків не робити)
Літературне читання: с.125-126 читати 2 рази.

9 БЕРЕЗНЯ

Математика: с.117 №772, 773(задача з короткою умовою)

Літературне читання: роздивитися, як побудована дитяча енциклопедія, будь-якої тематики. Скористатися своєю  домашньою бібліотекою.

12 БЕРЕЗНЯ, СУБОТА, РОБОЧИЙ ДЕНЬ. НАВЧАЄМОСЯ ЗА РОЗКЛАДОМ ПОНЕДІЛКА!
НА 3 КЛАС ЗАМОВЛЕНІ ЗОШИТИ НА ДРУКОВАНІЙ ОСНОВІ(ЗАВЕЗЕНІ В КЛАС) + ЩОДЕННИКИ+ММД+ПІДРУЧНИКИ, ЯКИХ НЕ ВИСТАЧАЄ НА КЛАС. СУМА 250 ГРН. ПРОШУ РОЗРАХУВАТИСЯ ДО КАНІКУЛ, ДО19.03.ДЯКУЮ!

четвер, 3 березня 2016 р.

3 БЕРЕЗНЯ

Математика: с.114 № 754,755
Українська мова: записати в зошит назви днів тижня.
Літературне читання: на завтра с.122-123 прочитати 1 раз - робота з незнайомим текстом

ЗАВТРА 4 УРОКИ БЕЗ РИТМІКИ (УЧИТЕЛЬ НА КУРСАХ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ). УРОКИ ЗАКІНЧУЮТЬСЯ ОБ 11ГОД 05ХВ. 

вівторок, 1 березня 2016 р.

2 БЕРЕЗНЯ

Математика: повторити табличку множення числа 6, одиниці вимірювання часу та співвідношеннями між ними. с.113 № 746, 747

Літературне читання: с.118-119 читати 2 рази, переказати

Англійська мова (на 09.03): І група: впр.1 стор.90 - вивчити слова; скласти речення і записати у зошиті (за зразком у підручнику). впр.4 стор.91 (читати) -звук "а" (ar).
                                                 
                                                   ІІ група: с.94 впр.1 (письмово про 1 тваринку - зразок у зошиті та на стор.92, 93). с.93 впр.5 (читати слова). Повторити назви тварин.